“書香學子标兵”——譚玺

1.你在“閱動校園”活動中有哪些經驗分享呢？

   作為一名在“閱動校園”活動中參與較深的學生，我有一些經驗想和大家分享。

提前準備閱讀材料 

   活動前，應該進行廣泛閱讀，大家可以提前選擇一些适合自己興趣書籍進行研究。閱讀并了解這些書籍的内容以及深層含義。

創造互助互動氛圍

   在實際的閱讀活動中，互動非常重要。每個人對于書籍有自己不同的理解，要學會接受他人的觀點。

持續學習與改進

   每次閱讀活動結束後，都進行自我反思和總結，看看有哪些地方可以改進。這樣不斷總結經驗，可以使下一次的活動更順利、更有成效。

2.你最初參加此次的活動契機是什麼呢，在本次活動中有哪些收獲呢？

   參加這次閱讀活動其實是必然結果的，因為我一直對閱讀感興趣，我喜歡史鐵生、餘華一類的寫實又深刻的作家。當時看到活動的宣傳，就覺得這是一個可以學習到新的東西的機會。通過這次活動，我将自己的讀書經驗分享出去，同時将之前讀過的書進行整理和歸納，總結成經驗，也認識了一些志同道合的朋友，真的是受益匪淺。對我來說，這次活動不僅開闊了視野，還增加了實踐經驗，真的很值得參加。

3.你在閱讀過程中遇到過哪些挑戰？如何克服？

   在“閱動校園”活動中，我确實遇到了一些挑戰。首先，參加此次活動需要之前有一定的閱讀積累，其次我需要在有限的時間内完成既定的閱讀任務和互動環節。為此，我制定了詳細的時間計劃，以參加每次的子活動并在活動進行過程中嚴格按照計劃執行。同時，也留出了一些靈活時間，以應對可能出現的突發狀況。通過這些方法，我能夠有效地應對在閱讀活動中遇到的各種挑戰，同時也積累了寶貴的經驗，為今後的教育實踐提供了良好的借鑒。

4.你對未來想要參加閱讀活動的學弟學妹們有什麼建議呢？

   親愛的學弟學妹們，如果你們有計劃參加“閱動校園”或其他類似的閱讀活動，這裡有一些建議，希望對你們有所幫助：

提前準備

   提前準備活動内容，包括閱讀材料、讨論題目。通過充分的準備，你能更自信地進行閱讀。

靈活應對

   在活動中，你可能會遇到各種意想不到的情況，所以保持靈活和開放的心态很重要。及時調整你的計劃，以适應現場的實際情況。

反思與改進

   每次活動結束後都進行全面總結，看看有哪些地方可以改進。不斷反思和總結經驗，可以使你在未來的活動中做得更好。

保持熱情。

   最重要的是保持對閱讀和教育的熱情。這種熱情會感染到身邊的人，營造更加濃厚的閱讀氛圍。

   最後，閱讀活動不僅僅是是一次作者心靈交流的機會。通過閱讀，你們可以打開想象力世界。希望你們能夠在這些活動中找到樂趣，不斷成長和進步！

“書香班級标兵”

小學教育2101班

——小學教育2101班學委張天雨

1.你作為此次活動的主要負責人認為這次活動對班級成長有什麼幫助呢？

   首先，這次活動是在我們班同學團結協作、共同進步的基礎上所進行的；其次，“書香班級”更是對我們班學習成果的肯定，不僅可以更好地促進我們班同學的學習進步，還更利于将此種精神推及到其他活動中。

2.你認為培養班級同學的閱讀興趣最有效的方法是什麼？

   “興趣是最好的老師。”首先是選擇同學們都感興趣的題材，讓同學們真正的享受閱讀，而不是作為一種任務，讓大家去完成。

3.你對想要提升閱讀興趣和能力的同學和參加閱動校園的同學有什麼建議？

   多多的自主閱讀自己感興趣的圖書，慢慢來；其次，學校有閱讀協會、讀者協會，每周都會有同學分享圖書，大家可以多途徑地同其他同學交流，擴大自己的知識面。

——小學教育2101班團支書張嘉桐

1.在本次閱動校園活動中作為班級的團支書有沒有印象深刻的事情呢？

   因為這個活動是以一次班會形式開始的，我們班是每個小組都選擇一名同學進行優秀分享，然後大家在準備的過程中都很充分，而且分享的内容都很适用。就這個參與的積極性，讓我覺得作為團支書，大家積極配合活動是班級凝聚力的一種感受。

2.認為能做好閱讀這件事中最需要什麼樣的特質呢?

   我覺得首先得是具備愛讀書的好習慣吧，然後呢，得是具備一種對于書籍挑選的一種美感。其次得是具有一定的批判能力，認為什麼是好的，什麼是壞的，将好的分享出來，然後将不好的規避掉。