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國際學術會議

【會議預告】第四屆全球教師教育峰會 全球視野下的教學與教師教育:政策、實踐與研究
發布時間:2021-05-05來源:伟德国际1949官方网站團委 浏覽:

一、會議背景

全球教師教育峰會(GTES)是由教育部普通高校人文社會科學重點研究基地北京師範大學教師教育研究中心發起,北京師範大學主辦,三年一屆的國際高端學術會議。2011年以來,峰會産生了廣泛的影響力,為全球教師教育研究者和實踐者搭建了對話交流的平台,共同研讨了全球教師教育改革與發展過程中的新趨勢、新問題與新現象。

當前,全球各國教師教育政策日益關注教師教育質量的提升和教學效能的提高。中國政府出台了一系列與教師有關的政策,包括《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》《教師教育振興行動計劃(2018—2022年)》《教育現代化2035》等,以促進高質量、專業化、創新型的教師隊伍建設。在實踐層面,新媒體、數字媒體、人工智能等新技術發展,正在引發課堂教學的深度變革。面對這些變革,教師教育課程、教學、實踐亟待形成自我更新的新機制、新形态、新模式,以回應時代變革和技術發展帶來的機遇和挑戰。面對政策改變和實踐改進,研究者也需要對教師教育中的體系重構、質量提升、實踐改進等議題進行廣泛、深入研究。同時,研究者還應關注多元和差異背景中的教師教育,回應智能化學習、STEM教育等新的實踐取向。

第四屆全球教師教育峰會将聚焦全球教師教育的政策、研究與實踐議題,繼續為全球教師教育研究者搭建高品質的國際對話平台,以期奉上一場思想交流的盛宴。本屆峰會拟邀請二十餘位教師教育領域的著名專家學者作主旨演講。我們熱忱邀請全球各地相關領域的學者、教師和研究生參與本次峰會。同時,本次峰會也将延續往屆傳統,設立“教師教育青年學者專場”,資助境内外優秀青年學者參加會議。

我們期待,在您的參與和支持下,第四屆全球教師教育峰會能夠繼往開來,再次成為一場促進對話、碰撞思想、增進合作與友誼的盛會。

 

二、大會分議題

1. 教育現代化與教師教育體系重構

2. 教師教育質量提升與實踐創新

3. 教師學習與教師專業發展

4. 跨學科與學科教師教育發展

5. 腦科學、學習科學與教師教育

6. 信息技術、人工智能與教師教育

 

三、主旨發言人(以姓氏首字母為序)

Apple, Michael (阿普爾,美國威斯康辛大學/北京師範大學)

Beijaard, Douwe (荷蘭埃因霍芬理工大學)

Day, Christopher (戴傑思,英國諾丁漢大學/北京師範大學)

Gu, Qing (顧青,英國倫敦大學學院伟德国际1949官方网站)

Hansen, David (美國哥倫比亞大學)

Lo, Leslie Nai-kwai (盧乃桂,北京師範大學)

Lu, Chunming (盧春明,北京師範大學)

Sato, Manabu (佐藤學,日本學習院大學/北京師範大學)

Schratz, Michael (奧地利因斯布魯克大學)

Tierney, Robert (加拿大英屬哥倫比亞大學/北京師範大學)

Zhong, Binglin (鐘秉林,北京師範大學)

Zhu, Xudong (朱旭東,北京師範大學)

(注:更多主題演講嘉賓有待确認,敬請期待更新名單!)



四、會議地點

線下會議:中國北京·北京師範大學

線上會議:會議直播鍊接将于稍後公布

 

五、重要日期

會議時間:2021年10月22-25日

(第四屆全球教師教育峰會原定于2020年10月舉行,受新冠疫情影響,延遲至2021年10月召開)

峰會預會-教師教育青年學者論壇:2021年10月22日

論文摘要遞交截止時間:2021年4月30日

論文摘要接收公布時間:2021年6月15日

論文全文遞交截止時間:2021年9月15日

第一輪注冊時間:截止至4月30日

第二輪注冊時間:2021年5月1日-9月15日



六、大會語言

英語,漢語
 

七、會務費

請所有參會人員于上述截止日期前注冊參會、提交投稿摘要及全文。

注冊、投稿、注冊費繳納等環節均需通過會議專用網站完成:http://www.gtes.org.cn



注:

*“境内參會者”指來自中國大陸、港澳台地區的參會人員。

* 主旨發言人或特邀嘉賓免收注冊費。

 

八、大會組織委員會

主辦:北京師範大學

教育部普通高校人文社會科學重點研究基地

北京師範大學教師教育研究中心

北京師範大學教育學部惠妍國際學院

九、會務組聯系信息

聯系人:呼紅寶 桑國元

聯系電話(傳真):010-58804318

郵箱:bnucter@bnu.edu.cn        

聯系地址:北京市新街口外大街19号,北京師範大學教師教育研究中心,100875

大會網址:www.gtes.org.cn

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