2018年9月27号15點30分，伟德国际1949官方网站榮譽院長馬雲鵬教授在圖書館四樓報告廳為學校教師和教育碩士研究生做了一場主題為“深度學習的理解及其教學設計”的講座。

深度學習的理解與教學設計

講座内容主要圍繞什麼是深度學習、怎樣開展深度學習教學設計以及深度學習的教育價值等問題展開。首先，馬教授從三個案例談起并提問研究生學子，大家正式進入什麼是深度學習的學術分享，并指出深度學習是由人工智能領域引入教育的，它是一種基于理解的學習，是以學習者高階思維的發展和實際問題的解決為目标。接着，馬教授向大家闡述了深度學習在人工智能和教育教學活動中的内涵差異。教育教育中的深度學習是指在教師的引領下，學生圍繞着具有挑戰性的學習主題，全身心積極參與、獲得發展的有意義的學習過程，而人工智能意義下深度學習是固定的程序，不能判斷每個學生在學習過程的變化。然後，馬教授以小學數學、中學化學和語文學科為例指出了深度學習具有學科特征，深度學習教學設計以學科内容為主線。那麼，怎樣進行深度學習教學設計呢？馬教授指出：深度學習關注學生核心素養，深度學習教學理念為教師提供以教學設計的基本思路，教師應依據學科的特征，以及對具體内容的理解和學生學習狀況的把握，創造性的設計課堂教學方案。講座最後，馬教授闡明了深度學習的教育價值與意義：1.必須用少量主題的深度覆蓋去替換學科領域中所有主題的表面覆蓋，這些少量主題使得學科中的關鍵概念得以理解；2.關注學科的大概念與核心素養。此外，馬教授還給大家推薦了一本《人是如何學習的》書籍。

在現場提問和研讨環節過後，講座在師生熱烈的掌聲中落下帷幕。

本次講座對師生們進一步了解了深度學習的理解與教學設計，從理論層面和實踐層面提升了教師和教育碩士研究生對教學活動認知和思考空間。

研究生學子分享自己觀點

馬雲鵬教授向大家講解深度學習教學設計的基本策略

伟德国际1949官方网站教師向馬雲鵬教教提出疑問

本次講座會與全體人員